|
| |
Let‘s talk |
|
| |
|
|
| |
Zeitansatz: 4 Stunden
Teilnehmer: Junge Fahrer- Führerscheininhaber!
Teilnehmerzahl: 12 |
|
 |
|
|
|
Gespräche mit den jungen `Experten´...
über die Ursache-Wirkungs-Zusammenhänge vermitteln, ihr Furcht einflößen, ihre
Unzulänglichkeiten offenbaren und sie über das richtige Verhalten belehren zu wollen, ist
kaum Erfolg versprechend. Dies umso weniger, wenn Erwachsene die Botschaften
`verkünden´ und sie mit der `Gießkanne´ gleichlautend an alle Jugendlichen richten.
Statt dessen schafft des Programm „Let`s talk“ kommunikative Rahmenbedingungen, in
denen die jungen Fahrer und Mitfahrer als verantwortliche Experten miteinander alternative
Möglichkeiten zum gewohnten, vielfach unkontrolliert eskalierenden Risikoverhalten diskutieren
und so für sich `entdecken´ können.
Angestrebt wird die Vermittlung elementarer Handlungskompetenzen, mit denen
Risikosituationen frühzeitig wahrgenommen und ohne `Gesichtsverlust´ in der sozialen
Bezugsgruppe bewältigt werden können.
Die Nachhaltigkeit ist zu verbessern durch praktische Ergänzungen, z.B. in Form gegenseitig
beobachtenden Fahrens. Wichtig ist, dass die Teilnehmer stets als Experten für ihre
Bewältigungsstrategien ernst genommen werden. Es gilt, ihre Stärken zu stärken, nicht ihre
Schwächen zu denunzieren.
Erwünschter Nebeneffekt ist die generelle Etablierung moderativer Anspracheformen im
Alltag.
Bei den jungen Fahrern und Mitfahrern ist davon auszugehen, dass sie ihre erworbenen
Handlungs- und Risikokompetenzen auch in anderen Lebensbereichen anwenden. |
|
|
|
|
|
Workshops jeweils 60 Minuten a. 4 Teilnehmer
- Alkohol und Drogen
- Kommunikation
- Strategien und ihre Anwendungen real erleben
Die Teilnehmer sollen Strategien tatsächlich umsetzen.c
Realbedingungen, soz. Verkehrsverhalten, Mitfahrer
beobachten Fahrer.
In einem Fahrzeug werden tatsächliche Sequenzen durchgespielt.
- Rasen
- Schleudern
- Einschlag in einem Hindernis
- Defekte am Fahrzeug und deren Auswirkung
Die Reaktion der Teilnehmer im Fahrzeug wird dokumentiert (Video). Die Teilnehmer sollen erkennen, wie sie tatsächlich auf unvorhersehbare Situationen reagieren
und wie sie tatsächlich einwirken könnten. |
|
 |
| |
|
|
 |
|
|
|
|
| |
|
|
|
